权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”。

无论何时何地学习都是永恒不变的主题，今日晨读文章——《劝学》，学习首先需要修养品德气质，保持专一的品质，专门学习一门技术才能速成，然后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学习方向； 要善始善终，切忌半途而废，以期达到完全而纯粹的精神。

今日课程安排——《工业4.0》

工业4.0是以人工智能为主导的工业革命。是由德国政府《德国2020高技术战略》中所提出的十大未来项目之一。该项目由德国联邦教育局及研究部和联邦经济技术部联合资助，投资预计达2亿欧元。旨在提升制造业的智能化水平，建立具有适应性、资源效率及基因工程学的智慧工厂，在商业流程及价值流程中整合客户及商业伙伴。其技术基础是网络实体系统及物联网。

德国所谓的工业四代(Industry4.0)是指利用物联信息系统(Cyber—Physical System简称CPS)将生产中的供应，制造，销售信息数据化、智慧化，最后达到快速，有效，个人化的产品供应。

今日有幸邀请到中共重庆市委党校、重庆行政学院马克思主义学院副教授，哲学博士陈莹教授为大家讲解《工业4.0》，陈教授老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，结合时代背景，给学员们讲解了历史上三次工业革命以及当今新一轮全球工业革命的兴起、发展、给人类社会带来的改变，更好地使学员们理解了工业革命，使学员们在领略工业革命魅力的同时拓宽了自己的视野。

工业4.0这堂课很有吸引力，学员们正在全神贯注的听课。

公司部分领导班子成员在百忙之中也来到了我们的课堂中，与学员一起学习，他们正在全神贯注的听课。

简短的午休之后来套课前操提提神。

下午的课程仍然是陈滢教授为我们带来的工业4.0：中国制造2025即由制造大国向制造强国转型。陈教授从中国互联网产业的发展、中国新一轮工业革命开启中德合作新时代、德国工业4.0战略框架（1438模型）、工业4.0的两大目标：智能制造和智能生产、工业4.0的特点等方面为大家诠释了工作4.0与中国制造2025。

班支两委就小组讨论作安排并提出要求。

课后讨论，学员们纷纷表示通过几天的学习自己获益匪浅，了解到很多先进的理念，在工作中必须解放思想、转变观念围绕公司“三步走”战略”，苦练内功紧跟时代步伐，为建设能源集团，打造百年鼎发而努力奋斗。