摘要：国民宪法教育作为一种通识性法治普及公共教育活动，应置于中国式现代化视域下来阐明其新时代的特定功能要义。 该类活动的理念引导功能旨在厘清宪法所凸显的价值教育功能，从而为宪法普及教育实践提供相应的人民中心价值指引。 以社会主义核心价值理念为表征之国民宪法教育理念的功能表达往往是基石性的，强调从承载民族、国家整体价值追求的角度，围绕人民权益理念的静态构造和人民参与理念的动态构造，来指引国民价值选择、行为取向的准则构造。 所涉人民权益理念表达通常显现为一种静态建制意义的教育灌输目标，人民参与理念表达则显现为一种动态实践意义的教育体悟过程。 相应的社会主义核心价值理念指引实效，即分别取决于尊重人民、维护人民权益目标是否得到切实、有效的贯彻，以及人民实质性有序政治参与目标是否得到沉浸式、交互式践行.
关键词：中国式现代化；国民宪法教育；理念引导功能；人民权益理念；人民参与理念
原文刊发于《西南民族大学学报（社会科学版）》2024年第5期
