为深入推进学院教育教学改革，进一步提高教师教育教学水平，根据西南大学第二届“教研活动周”要求，法学院于2020年11月13日下午成功举行“三说”——“院长说办学、专业负责人说专业、教师说教学”活动。

张步文院长首先对学院的办学与专业建设进行了阐释。张院长提出：为了办好学，建设好专业，我们要经过几代师生员工的努力，向着以下目标，不断奋斗，不断前进：一个世人皆知、受世人景仰的著名法学院，一个让我们老师、学生引以为自豪骄傲的法学院，一个让全国著名中学的高中毕业生也纷纷向往的法学院，一个让我们以之为事业、生命和精神归属的法学院，一个受到学校领导高度重视的法学院，一个让全国其他法学院刮目相看的法学院，一个在中国真正属于一流的法学院。

张院长认为，要实现以上目标，需要我们逐步实现以下各项具体目标：建设一支质量优良、数量充足的教育教学队伍，其中有不少优秀突出的人物；构建一个完整、优秀的学生学员体系，包括本科生、研究生、辅修法学学生、网络教育法学学生和培训学员；形成完整的学科学位点，包括学士学位、学术型硕士学位、专业硕士学位、学术型博士学位，以及将来国家可能设立的法学专业博士学位；建成满足专业需要的七类场地，包括专业特殊需要的实验实训实习场地、教师办公场地、学院管理机构场地、研究机构场地、图书馆场地、司法鉴定机构场地以及继续教育场地；争取到专业建设所需的足够的经费、物资，争取更多社会资源。总之，法学院发展既要靠学校支持，也要靠自己认真努力，靠自己争气。这个过程中，领导要卖力，不要自私，不要患得患失，要担当作为；老师们要全力以赴，要把身心投入到教育教学科研之中，不负于学生和学院。希望百年之后，西南大学三十八教学楼成为中国大学法学院的一个标志，一个有力的象征和见证。

在随后的“教师说教学”环节中，宫艳丽老师、李丹老师、杨攀老师先后从课堂教学的一般原理和方法，示范课，以及一流课程建设的理论与实践角度，分别阐述了各自对本科教育教学的理解和看法。

宫艳丽老师主要讲了三个方面的问题：关于本科教学的一般性认识，“填鸭式”教学的实践与体会，以及研讨式教学的想象与思考。宫老师提出：本科教学首先要培养本科生的专业认同感，要帮助本科生树立正确的人生观、世界观和价值观，要引导本科生树立良好的班风和学风，还要处理好教学内容与教学技术的关系，更要认识到法学专业本科教育是致力于专业法律人的培养；关于“填鸭式”教学，任课教师要重视完整系统的知识传授以及精深思维的有意训练，为此教师要精心备课，对教学内容要反复咀嚼，要讲授出完整而系统的知识，也要提出富于启发的问题；而研讨式教学需要以学生的知识、思维基础以及教师的专业基础为前提，研讨式教学的关键在于教师要创设优良的课程情境，并开展启发式情境教学，同时还要注意研讨式教学的风险，即学生的综合素质未能得到大幅提高，基础的知识也未能掌握牢固。

李丹老师以侵权责任法中“高空抛物致人损害责任”为内容，开展了一堂公开示范课。李老师以“高空掉下个王八案”等案例为例，结合相关具体法律规定及其制定依据，对高空抛物致人损害责任的构成条件，以及法律实务中的操作理念和规范进行了详细、生动的讲解与示范。

杨攀老师以“经济法”线上线下一体课程为例，与全体老师分享了成功申报2020国家一流课程的理论和实践经验。杨老师介绍了经济法课程的课程目标、建设发展历程、课程与教学改革要解决的重点问题、课程内容与资源建设及应用情况、课程教学内容及组织实施情况、课程成绩评定方式、课程评价及改革成效情况、课程的特色与创新情况，重点介绍了其在课程教学中围绕“知识”与教学而展开的调研、改革情况。在杨老师的模拟课程中，李旭东、杨复卫、陈跃辉、向超、贺奇兵等老师积极参与、互动，气氛活跃。

活动最后，房香荣副院长进行了总结，学院将持续推进本科教育教学质量提升工程，也希望全体老师继续保持对本科教育教学及其改革的热情，为早日把学院建成我国一流法学院和法学专业而不懈努力。